Argile

Pour ceux qui ont un esprit inspirant et des mains bienveillantes, entendre des discours affirmant que l'éducation a le pouvoir de toucher les enfants par son rôle formateur peut donner lieu à de multiples interprétations. La prédominance d'un souhait sur la réalité en est une.

L'un des dangers du travail éducatif auprès des enfants réside dans la connotation du symbolisme de ce mot et ses répercussions, son effet sur eux. Un phare en soi n'est rien d'autre qu'une structure protectrice, mais son symbolisme porte en lui quelque chose de plus profond : « Je suis ton salut, suis ma lumière. »

Le désir d'un avenir, d'une vie meilleure, est légitime ; il confère aux individus des valeurs et un esprit critique, mais il doit aussi entretenir les vestiges des turbulences et des troubles du passé. Les mots par lesquels l'éducation réconforte les enfants ont une valeur qui peut laisser une trace durable. Ils doivent donc être liés à leur passé. Ignorer l'évidence, c'est vivre dans la tromperie, une illusion.

Le pouvoir des mots peut modeler les enfants selon nos désirs, comme les mains façonnent l'argile. Le défi de l'éducation est de ne laisser aucune trace dans le cœur de ceux que nous aimons. Pour cela, il est nécessaire que leur vie prenne conscience de leur douleur et, de leur chagrin, construise un désir.

Les mots et les gestes bien dosés sont l'eau qui apaise la soif. Les enfants ont besoin d'être nourris par des espoirs concrets, engagés et sincères. Tout geste ou parole dénué d'engagement, irréaliste ou dépourvu de jugement laissera une cicatrice de colère, de culpabilité et d'humiliation dans leurs cœurs.

« Je me souviens que lorsque j'étais petite, je détruisais tout vestige d'harmonie pour pouvoir exprimer ma colère. Un exercice de voix élevées et de gestes menaçants qui exigeaient une réponse réciproque, une lutte acharnée qui considérait la colère de l'autre comme une victoire, un désir de savoir que quelqu'un pouvait ressentir ce que je ressentais.

Durant cette enfance, le chaos était mon fidèle compagnon. Je vivais dans le présent avec sa lumière réconfortante ; au-delà, la lumière cessait de briller, perturbant mon âme. Mais au fil des ans, mes éducateurs m'ont comblé de promesses chargées de désirs, et grâce à elles, j'ai pu voir au-delà du présent.

J'ai laissé mon passé derrière moi, creusant un trou dans mon cœur pour l'oublier. J'ai levé les yeux, il y avait de la lumière sur le chemin, l'espoir est apparu. Mais lorsqu'un désir ne vous représente pas, il y a quelque chose dans l'imagerie qui vous laisse vide. Vous en cherchez les causes, vous explorez le chemin, vous ne trouvez aucun sens, vous constatez que vous abandonnez les défis et perdez vos raisons. À la fin, vous faites face aux échecs et vous abandonnez.

J'ai commencé à fouiller dans mon passé, à puiser dans mon cœur ce que j'avais oublié. Des traces sont apparues où je pouvais me reconnaître. Je ne les aimais pas, mais elles étaient miennes. J'ai finalement quitté le chemin des désirs et fait de faux pas. Je ne veux pas rester coincé là, mais c'est tout ce que j'ai. Je reconnais que je suis un échec ; ils avaient un avenir pour moi, et je l'ai rejeté.

Mon souhait est de pouvoir laisser derrière moi ce pour quoi je me suis battu, d'avoir quelqu'un qui puisse porter mon passé, qui puisse construire un nouvel avenir avec moi, qui comprenne que je ne vis pas de bonnes intentions, mais de reconnaissance. J'ai besoin de calmer mon corps, de laisser derrière moi les paroles éclairées et de retracer mon chemin. »

Antonio Argüelles, Barcelone.